RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP DARING dan LURING)
|
Satuan pendidikan / Madrasah |
: |
MTs Negeri 6 Garut |
|
Mata Pelajaran |
: |
Akidah Akhlak |
|
Materi Pelajaran |
: |
Rasul Ulul Azmi |
|
Kelas / Semester |
: |
VIII / Genap |
|
Tahun Pelajaran |
: |
2021 / 2022 |
|
Alokasi Waktu |
: |
6 x 40 menit |
A.
TujuanPembelajaran
Melalui metode Information search ( Mencari Informasi ) peserta didik dapat menjelaskan
Rasul
Ulul Azmi
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
Ø
Membuka
pembelajaran dengan mengucap
salam, dilanjutkan salah seorang peserta didik memimpin doa akan belajar dan pembacaan al-Quran surah pilihan melalui voice note di WA
grup.(Untuk yang luring pserta didik melakukannya secara mandiri sesuai dengan
isi modul dan dipantau per 2 minggu sekali)
Ø
Melakukan appersepsi dan memotivasi peserta didik
pentingnya mempelajari materi Rasul Ulul Azmi melalui WA grup.
Ø
Menyampaikan
kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan tahapan kegiatan yang akan
dilaksanakan dalam pembelajaran melalui WA grup.
Ø Mengadakan
tes awal (pretest) melalui wa grup
2.
Inti
Pertemuan 1:
Ø Peserta didik diarahkan untuk membuka WA grup
Ø Peserta didik diarahkan mengisi absensi di Google Form atau di WA grup.
Ø Bagi peserta didik memberikan pertanyaan di WA grup. Sementara yang
luring membuat pertanyaan atau komentar di buku catatan.
Ø Peserta didik mempelajari modul tentang Rasul Ulul Azmi, setelah mengisi absensi .
Ø Peserta didik mengomentari isi modul, menanggapi atau memberikan
pertanyaan di kolom komentar.
Ø Peserta didik saling menanggapi tanggapan, komentar atau pertanyaan
dari yang lain.
Ø Peserta didik mengerjakan
Tugas/Tagihan dan LK kegiatan 1 pada modul.
Ø Peserta didik mengupload foto hasil tugasnya di WA.
Ø Guru memeriksa, memberi nilai dan mengembalikannya tugas peserta didik,
kepada peserta didik.
Pertemuan 2:
Ø Peserta didik mengisi absen di WA grup.
Ø Peserta didik diarahkan membuka materi berisi video pembelajaran, atau
membuka link youtube tentang video yang sesuai dengan modul Rasul
Ulul Azmi.
Ø Peserta didik mengomentari isi video, menanggapi atau memberikan
pertanyaan di kolom komentar.
Ø Peserta didik mempelajari materi pada kegiatan 2 di modul
Ø Peserta didik mengomentari isi modul, menanggapi atau memberikan
pertanyaan di kolom komentar.
Ø Peserta didik saling menanggapi tanggapan, komentar atau pertanyaan
dari yang lain.
Ø Peserta didik mengerjakan tugas/tagihan dan LK pada modul
Ø Peserta didik mengupload foto hasil tugas/tagihan dan LK atau
mengetiknya di WA
Ø Guru memeriksa, memberi nilai dan mengembalikannya tugas peserta didik,
kepada peserta didik.
Ø Guru memberikan reward atau komentar pada nilai
peserta didik
Pertemuan 3:
Ø Peserta didik mengisi absen di WA grup.
Ø Peserta didik diarahkan membuka materi pembelajaran tentang dalil tentang Ulul Azmi
Ø Peserta didik menanggapi atau memberikan pertanyaan di kolom komentar.
Ø Peserta didik mempelajari materi pada kegiatan 2 di modul
Ø Peserta didik mengomentari isi modul, menanggapi atau memberikan
pertanyaan di kolom komentar.
Ø Peserta didik saling menanggapi tanggapan, komentar atau pertanyaan
dari yang lain.
Ø Peserta didik mengerjakan tugas/tagihan dan LK pada modul
Ø Peserta didik mengupload foto hasil tugas/tagihan dan LK atau
mengetiknya di WA
Ø Guru memeriksa, memberi nilai dan mengembalikannya tugas peserta didik,
kepada peserta didik.
Guru memberikan reward atau komentar pada nilai
peserta didik
3.
Penutup
Ø Pemberikan penguatan dan menyimpulkan materi tentang Keistimewaan Al qur’an komentar di WA grup.
Ø Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan di WA grup.
Ø Peserta didik mengungkapkan pesan moral
yang diperoleh dari pembelajaran.
Ø Peserta didik mengerjakan tes
akhir (posttest) di google formulir.
Ø Penyampaikan rencana kegiatan pertemuan berikutnya di WA grup.
Ø Peserta
didik dan guru bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa di WA grup melalui
voice note
C.
Penilaian
1.
Sikap
Spiritual: Teknik Penilaian: Penilaian Diri; Bentuk Instrumen : Lembar
Penilaian diri atau jurnal.
2.
Sikap Sosial:
Teknik Penilaian: Observasi; Bentuk Instrumen: Jurnal.
3.
Pengetahuan: Teknik Penilaian: Tes Tertulis; Bentuk Instrumen: google formulir.
4. Keterampilan: Teknik Penilaian: Kinerja; Bentuk Instrumen:
Lembar Penilaian hasil Kinerja..
